SISTEMA DE CRÉDITOS
La progresiva armonización de los sistemas universitarios exigida por mundo académico internacional y en especial el Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado en 1.999 con la Declaración de Bolonia, ha dotado de una dimensión y de una agilidad sin precedentes al proceso de cambio emprendido por las universidades internacionales, concluyendo con es sistema de créditos europeos (ECTS), y otros países, como unidad de medida que refleja los resultados del aprendizaje y volumen de trabajo realizado por el estudiante para alcanzar los objetivos establecidos en el plan de estudios.
Por otra parte, uno de los objetivos fundamentales de este sistema de enseñanza es fomentar la movilidad de los estudiantes, tanto dentro de sus continentes, como con otras partes del mundo, y sobre todo la movilidad entre las distintas universidades. En este contexto resulta imprescindible apostar por un sistema de reconocimiento de créditos, en el que los créditos cursados en otra universidad serán reconocidos e incorporados al expediente del estudiante.
Así, la actual legislación establece con carácter general la estructura de las enseñanzas universitarias que se dividen en tres ciclos, denominados respectivamente Grado, Máster y Doctorado
PLAN ACADÉMICO DE UNIVERIS
El Plan Académico de Referencia de la UNIVERIS, desde hace años, está adaptado al Acuerdo de Bolonia, basado en el Sistema de Transferencias de Créditos Académicos (E.C.T.S.), que proporciona procedimientos comunes que garantizan el reconocimiento académico de los estudios realizados y podrán transferir estos créditos de una institución a otra.
ECTS - Sistema transferencia y acumulación de créditos
¿Qué es un sistema de créditos?
Un sistema de créditos es una forma sistemática de describir un programa de educación asignando créditos a sus componentes. La definición de los créditos en los sistemas de educación superior puede basarse en distintos parámetros, como la carga de trabajo del estudiante, los cursos y objetivos de formación, los resultados del aprendizaje y las horas de contacto.
¿Qué es el ECTS?
El Sistema de transferencia y acumulación de créditos (ECTS) es un sistema centrado en el estudiante, que se basa en la carga de trabajo del estudiante necesaria para la consecución de los objetivos de un programa. Estos objetivos se especifican preferiblemente en términos de los resultados del aprendizaje y de las competencias que se han de adquirir.
¿Cuáles son las características esenciales del ECTS?
El ECTS se basa en la convención de que 60 créditos miden la carga de trabajo de un estudiante a tiempo completo durante un curso académico. La carga de trabajo para un estudiante en un programa de estudios a tiempo completo equivale, en la mayoría de los casos, a 1.500 o 1.800 horas por año, y en tales casos un crédito representa de 25 a 30 horas de trabajo.
En el ECTS, los créditos sólo pueden obtenerse una vez que se ha completado el trabajo requerido y se ha realizado la evaluación adecuada del aprendizaje. El crédito es también una forma de cuantificar los resultados del aprendizaje. Los resultados del aprendizaje son conjuntos de competencias que expresan lo que el estudiante sabrá, comprenderá o será capaz de hacer tras completar un proceso de aprendizaje, corto o largo.
La carga de trabajo del estudiante en el ECTS consiste en el tiempo invertido en asistencia a clases, seminarios, estudio personal, preparación y exámenes, etc… Se asignan créditos a todos los componentes educativos de un programa de estudios (como módulos, cursos, prácticas, trabajos de tesis). Los créditos reflejan el volumen de trabajo que cada componente requiere en relación con el volumen total de trabajo necesario para completar un curso entero de estudio.
Los resultados del estudiante se documentan mediante la atribución de una nota. Es una buena práctica añadir un grado ECTS, especialmente en caso de transferencia de créditos.